Kajian semula teknik perkembangan kanak-kanak. Bahagian 1

2024 Pengarang: James Gerald | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 14:13

Cepat atau lambat, sebelum setiap ibu muda yang sadar, timbul persoalan: kaedah perkembangan awal apa yang layak untuk anaknya?

Sebilangan penulis percaya bahawa perkembangan fizikal lebih berharga daripada emosi atau intelektual, yang lain - sebaliknya. Seseorang pasti bahawa sudah waktunya untuk mengajar bayi membaca sejak lahir, dan seseorang - bahawa anda tidak seharusnya tergesa-gesa ke sekolah. Dan ada juga pendapat bahawa semua ini hanya mengepam wang dari ibu bapa …

Perkara utama yang harus anda bimbing ketika memilih kaedah pengembangan adalah akal dan cinta akan bayi anda.

Untuk menolong anda - gambaran keseluruhan teknik pengembangan awal yang paling popular.

Kaedah Maria Montessori

Hari ini adalah salah satu kaedah perkembangan kanak-kanak yang paling biasa. Maria Montessori, seorang guru dan psikologi yang luar biasa, memanggil kaedahnya sebagai "sistem perkembangan kanak-kanak secara bebas dalam persekitaran yang disiapkan secara tidak praktikal".

Perkembangan anak Montessori adalah disiplin dan kebebasan, kerja serius dan permainan yang menarik. Sistem ini merangkumi lingkungan umur 0-3 tahun dan 3-6 tahun.

Prinsip utama teknik Montessori adalah: "Bantu saya melakukannya sendiri!" Maksudnya, seorang dewasa mesti memahami apa yang menjadi perhatian anak pada masa ini, mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk kelas dan mengajar dengan lembut cara menggunakan persekitaran ini.

Peruntukan utama sistem Montessori:

• Anak itu aktif. Peranan orang dewasa secara langsung dalam tindakan pembelajaran adalah sekunder. Dia adalah pembantu, bukan mentor.
• Anak itu adalah gurunya sendiri. Dia mempunyai kebebasan memilih dan bertindak sepenuhnya.
• Anak mengajar anak. Oleh kerana kumpulan ini dihadiri oleh kanak-kanak dari pelbagai peringkat usia, anak-anak yang lebih tua "menjadi" guru, sambil belajar menjaga orang lain, dan yang lebih muda tertarik kepada yang lebih tua.
• Kanak-kanak membuat keputusan sendiri.
• Kelas diadakan di persekitaran yang disediakan khas.
• Anak itu mesti berminat, dan dia akan mengembangkan dirinya.
• Pembangunan diri sepenuhnya sebagai hasil kebebasan dalam tindakan, pemikiran, perasaan.
• Anak menjadi dirinya sendiri ketika kita mengikuti arahan alam, dan tidak menentangnya.
• Menghormati kanak-kanak - ketiadaan larangan, kritikan dan arahan.
• Anak mempunyai hak untuk membuat kesilapan dan mencapai segala-galanya sendiri.

Seperti yang anda lihat, semua perkara dalam sistem ini mendorong bayi ke arah perkembangan diri, pendidikan diri dan belajar sendiri dengan bantuan orang dewasa yang tidak mengganggu.

Teknik Zaitsev

Pencipta metodologi adalah guru N. A. Zaitsev berjanji bahawa anak itu akan belajar membaca dalam waktu yang sangat singkat dengan bantuan kiub khas. Apa rahsia?

Menurut metodologi Zaitsev, mengajar anak membaca berlaku di gudang, dan bukan dengan huruf atau suku kata

Semua "Zaitsev cubes" berbeza warna, saiz dan dering di dalamnya. Ini membantu anak membezakan antara vokal dan konsonan, lembut dan bersuara.

Salah satu gudang tertulis di setiap sisi kubus. Anak tidak menghafal ejaan setiap huruf, tetapi segera memisahkan kedai: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. Dan kemudian kanak-kanak itu dapat melipat gudang menjadi perkataan - ba-ba, ku-bi-ki dengan mudah.

Zaitsev berpendapat bahawa membaca dengan cara yang berbeza jauh lebih mudah bagi kanak-kanak daripada belajar huruf pertama, dan kemudian suku kata dan perkataan. Lagipun, kanak-kanak mula bercakap di gudang dan mendengar ucapan yang diucapkan juga di gudang.

Menurut penulis, metodologinya berdasarkan prinsip berikut:

1. Dari umum ke tertentu dan dari yang khusus ke yang umum.
2. Dari konkrit-kiasan melalui visual-berkesan hingga verbal-logik.
3. Memberi keterlihatan (bukan hanya dari tampilan kata) menggunakan pelbagai saluran persepsi.
4. Bekalan bahan sistemik.
5. Algoritma aktiviti pendidikan.
6. Dengan mengambil kira fisiologi persepsi maklumat pendidikan.
7. Melindungi kesihatan pelajar.

Teknik Nikitins

Nikitin adalah ibu bapa tujuh anak dan pengarang sistem membesarkan anak yang tidak konvensional. Sistem mereka didasarkan pada kealamian, pekerjaan, kedekatan dengan alam dan kreativiti.

Penulis sendiri menerangkan teknik mereka seperti berikut:

“Apa yang telah kita kembangkan tidak dapat disebut sistem. Tetapi asas-asas asas yang dapat kita bimbing dapat dibezakan.

1. Pakaian ringan dan persekitaran sukan di rumah: peralatan sukan memasuki kehidupan seharian sejak awal kanak-kanak, menjadi semacam persekitaran tempat tinggal bersama dengan perabot dan barang-barang rumah tangga yang lain.
2. Kebebasan kreativiti untuk kanak-kanak di dalam kelas. Tidak ada latihan, latihan, pelajaran khas. Lelaki melakukan seberapa banyak yang mereka mahukan, menggabungkan aktiviti sukan dengan semua aktiviti lain.
3. Ketidakpedulian ibu bapa kita terhadap apa dan bagaimana anak-anak berjaya, penyertaan kita dalam permainan, pertandingan, kehidupan itu sendiri.

Semua prinsip ini dikembangkan dalam praktik kehidupan, dalam komunikasi dengan anak-anak. Kami menggunakannya secara intuitif, tanpa sedar, hanya mencapai satu tujuan: tidak mengganggu perkembangan, tetapi membantunya, dan tidak memberi tekanan kepada anak sesuai dengan beberapa rancangan kami, tetapi untuk memerhatikan, membandingkan dan, memusatkan perhatian pada anak kesejahteraan dan keinginan, mewujudkan keadaan untuk pengembangannya lebih jauh”.

Permainan teka-teki Nikitins yang paling popular:

• Lipat corak
• Kotak lipat
• Unicub
• Titik
• Kiub untuk semua orang
• Pecahan
• Bingkai dan sisipan Montessori

Teknik Glen Doman

Glen Doman adalah ahli neurofisiologi Amerika yang mengembangkan kaedah mempercepat perkembangan fizikal dan intelektual kanak-kanak sejak lahir. Idea utamanya adalah: "Pada setiap anak ada potensi besar yang dapat dikembangkan, sehingga memberikannya peluang yang tidak terbatas dalam hidupnya."

Tujuan pelajaran Doman adalah untuk mengenali si anak dengan banyak fakta yang tepat, jelas dan menarik. Untuk ini, fakta mesti disusun secara sistematik ke dalam kategori dan bahagian pengetahuan (bit).

Gambar atau gambar ditampal pada 30 oleh 30 kad, di sebelah lain maklumat yang tepat ditulis.

Contoh dari buku Doman:

• BAHAGIAN: biologi
• KATEGORI: Burung
• SET KAD: burung gagak biasa, robin, nightingale, finch, elang, burung unta, ayam, burung pipit, burung hitam, heron, dll.

Doman juga sangat mementingkan perkembangan fizikal awal, kerana ia berkaitan dengan kemampuan dan kecerdasan bayi. Sejak lahir, anak itu diberi kebebasan bergerak dan refleks bawaannya diperkuat: dia mesti berjalan, berenang, meraih, merangkak.