Tidak cukup sekolah biasa

2024 Pengarang: James Gerald | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 14:13

Sebelum sebelas, dia tidak pernah tertidur - sekarang dia bergegas tidur pada suara pertama berita pukul sembilan. Melipat pakaian. Memeriksa beg galas. Gosok gigi pada waktu malam.

Bangun pukul enam dan bangun orang dewasa. Pada permohonan "bayi, biarkan saya tidur," dia berteriak: "Sekolah memanggil!" Meminta peluasan. Hampir tidak merengek. Mengikat tali kasut sendiri. Hebatnya karya anda, ya Tuhan.

Kelas pertama bermula dengan begitu sejuk dan kemerahan sehingga, dengan kecerobohan saya terhadap takhayul, saya mengetuk kayu: tidak mencampakkannya, tidak mencampakkannya. Kerana sekolah adalah bagaimana biasanya memasuki anak: wabak bunga pada 1 September, dan kemudian apa - kerja dan tugas, tugas dan keperluan, pengangkatan keras dan simulasi sakit tekak. Apatah lagi bagi seorang kanak-kanak tadika yang introvert yang belum merasakan kegembiraan dan kengerian kolektivisme.

Tidak banyak yang diperlukan untuk semangat kebudak-budakan seperti itu! Kanak-kanak mempunyai ransel ringan: album, pena, sandwic, satu (dipilih secara bebas) buku, biasanya dengan kisah dongeng. Mereka bahkan tidak memakai kasut pengganti, tetapi meninggalkan beg di bilik persalinan. Tidak ada formula, tidak ada buku teks - namun: di dalam kelas mereka melukis kriptogram - paruh burung tamak, ibu dan anak perempuan, wanita tua, slaid, tongkat hoki, kapal terbang, kalungan tanglung, "ketawa" - mereka akan membuat surat tulisan tangan. Mereka mengajar dactyl - bahasa orang pekak dan bisu (alat yang sangat baik untuk pengembangan kemahiran motor digital). Mereka melipat dan membuka bunga di jari mereka: a-z, u-u. Mereka menyanyikan lagu "dari papan hitam" mengenai burung gagak dan rumah kucing. Semasa rehat, mereka bermain ratu salji dan pintu emas.

Guru kelihatan sama sekali tidak terganggu. Dia mempunyai suara yang sangat sunyi - dan itulah kegembiraannya. Saya bertanya bagaimana guru membuat komen: adakah dia memberikan alamat dengan nama belakang, celaan, dll.

- Apa yang anda! Dia selalu berkata: "Sasha, saya bertanya …"

- Bagaimana pelajaran bermula?

- Baiklah, bagaimana. Helo. Tolong duduk.

"Tolong" ini walaupun dan tidak berubah untuk beberapa alasan nampaknya merupakan kunci untuk kesinambungan yang optimis.

Dan apa yang anda sebut semua ini - "tidak ada yang istimewa" atau "pendekatan unik"? Tak tahu. Saya hanya tahu bahawa semua kanak-kanak dimasukkan ke kelas ini, tanpa mengira tahap latihan mereka; yang tidak ditanya di sini: "Bagaimana anda dapat menolong sekolah?" atau "di mana anda bekerja?" Ini walaupun sekolah ini, secara sederhana, tidak kaya dan, tentu saja, percuma, bersifat perbandaran.

… Saya baru saja menonton filem terkenal "First Grader" - mengenai Marusya Orlova, idola generasi kanak-kanak - dan jiwa saya menjadi terluka. Semua ideologi dan gaya sekolah autoritarian - sepintas lalu. Guru pertama, dewi Anna Ivanna (sempurna, tidak berwarna seperti patung), menghukum dan mengampuni kawanan kawanan dengan satu gerakan alisnya. Frost pada kulit: Maroussia miskin menulis dengan pensil, dia tidak layak (!) Hak untuk menulis dengan dakwat. Tulisan tangannya, anda lihat, tidak cukup kaligrafi!

"Anda pergi ke sekolah seperti orang dewasa pergi bekerja. Belajar adalah tugas anda!" - Anna Ivanna bergetar dengan penuh semangat. Dengan ketakutan apa? - Saya bertanya, menggila, ke TV, tetapi Anna Ivanna tidak mendengar saya. Dan Marusya sudah bertugas, inspirasi memeriksa telapak tangan rakan sekelasnya dan bersukacita dengan kuku kotor orang lain.

Marusya Orlova, menurut logik strategi pendidikan dan nilai etika yang ditetapkan oleh sekolahnya, seharusnya menjadi pendakwa. Atau pemeriksa - polis trafik, RONO, itu tidak menjadi masalah. Yang penting sekolah itu, yang mengutamakan kaligrafi, kuku bersih dan peranan suci seorang guru, lebih hidup daripada semua makhluk hidup. Tetapi saya dan anak perempuan saya masih bersekolah "bukan sekolah biasa." Pada awal tahun, guru kami bahkan tidak mempunyai kadar yang disetujui, kerana sembilan belas kanak-kanak di dalam kelas merosakkan negeri ini (dan saya baru mengetahui bahawa, menurut peraturan kebersihan, tidak boleh kurang dari 25 orang di dalam kelas, tetapi tidak lebih dari 50 (!), adakah ini bermaksud bahawa empat puluh sembilan adalah sah, dan sembilan belas tidak? Dan "kualiti pengetahuan" yang terkenal mungkin lebih tinggi pada 49?). Kemungkinan besar, kadar ini masih akan disetujui, bukan untuk membubarkan kelas, tetapi mengapa berlaku bahawa sekolah yang baik tanpa syarat mesti membuktikan kepada negara haknya untuk wujud?

… Saya duduk berbaris di klinik kanak-kanak, teringat Marusya Orlova dan paruh burung tamak. Anak perempuannya sedang melalui "Pakcik Fyodor Uncle". Di sebelah saya adalah ibu dari anak kelas satu dari beberapa gimnasium yang bersuara tentang elitisme. "Semuanya sangat elit, anda tahu, sangat eksklusif. Kontingen anak-anak luar biasa, semuanya dari keluarga baik. Kami memesan pakaian seragam korporat di studio - skirt, rompi, jaket Scotland. Tetapi. "Anda boleh mencekik diri sendiri", - secara tidak sengaja keluar … "Bagaimana anda katakan?" Segala-galanya, semuanya, saya diam. Jangan beritahu dia bagaimana seorang anak yang dalam perjalanan dari sekolah bertanya kepada saya: "Adakah anda tahu, di semua sekolah, anak-anak sama gembira dengan saya?" Dan saya katakan: "Mungkin, dalam semua hal, saya tidak tahu pasti, sebenarnya memang begitu", dan pengecut dan takhayul berusaha memadamkan rasa tidak beruntung dalam diri saya, agar tidak menakutkannya, bukan untuk menipu itu, tidak tertipu …

Marina Karina