Pendidikan menengah di Eropah

2024 Pengarang: James Gerald | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 14:13

Mari kita mulakan dengan fakta bahawa konsep September Pertama tidak wujud di hampir semua negara Eropah. Malangnya! Ia tidak dikira sebagai Hari Pengetahuan atau permulaan tahun persekolahan. Tidak ada penguasa, ucapan pengarah, bunga, busur dan ibu bapa dengan kamera video. Ramai kanak-kanak sudah bersekolah dari pertengahan hingga akhir Ogos. Dan tahun persekolahan itu sendiri tidak berakhir pada bulan Mei, tetapi paling baik pada pertengahan bulan Jun.

Dengan percutian musim panas di sini - tidak begitu! Maksimum 2 bulan, atau hanya 6 minggu. Agar tidak mengaburkan pemikiran di sepanjang pohon dan tidak membuat kesimpulan mengenai konsep umum "Eropah" dan "sekolah Eropah", kerana ini tidak wujud, saya ingin memberi tumpuan kepada contoh beberapa negara dan sistem pendidikan menengah di Eropah. Dan anda sendiri sudah membandingkan dengan sekolah anak lelaki / anak perempuan anda atau sekolah anda sendiri, yang baru tamat pengajian! Dan fikirkan apa yang akan dilalui oleh anak anda apabila, atas perintah ibu bapa, sekolah Rusia diganti dengan sekolah "berbeza": Belanda, Jerman atau Perancis …

Bahagian 1 - Holland

Pada tahun 1848, negara ini mengadopsi perlembagaan yang menetapkan kebebasan mengajar. Ini bermaksud bahawa tidak ada monopoli pemerintah terhadap pendidikan di Belanda, walaupun pemerintah membayar biaya hampir semua sekolah rendah. Pendidikan sekolah di Belanda adalah wajib bagi semua orang dan, sebenarnya, percuma, hanya ada sumbangan tambahan dari ibu bapa. Contohnya, jika anak anda tetap makan di perkarangan sekolah, dan, ingatlah, dengan sandwicnya sendiri dari rumah dan jus dalam botol, sekolah akan mengenakan bayaran dari seratus hingga dua ratus euro setiap tahun dari ibu bapa. Untuk kawalan, boleh dikatakan, mengatasi anak semasa makan dan rehat - satu jam, di mana kanak-kanak, biasanya, bermain di halaman. Hari persekolahan bermula pada pukul 8.30 dan berakhir pada pukul 15.00, jadi tidak menghairankan, pada asasnya, kanak-kanak miskin berehat dari 12 hingga 13 jam.

Tetapi adakah mereka miskin dan sejauh mana mereka sarat dengan pengetahuan? Lebih lanjut mengenai ini kemudian. Mari lihat dahulu jenis sekolah menengah dan kurikulum.

Pada masa ini, kira-kira tiga perempat dari semua sekolah di Belanda dibuat oleh organisasi dan masyarakat swasta, yang kebanyakannya berorientasi keagamaan (Katolik, Protestan, dll.), Dan budaya dan ekonomi (sekolah swasta antarabangsa di mana pengajarannya dalam bahasa Inggeris). Di sekolah sebegini, jika dibandingkan dengan sekolah negeri biasa, muatannya sedikit lebih tinggi, dan keperluan pelajar lebih tinggi.

Perbezaan utama antara sekolah menengah Belanda dan sekolah Rusia adalah bahawa ia dibahagikan dengan ketat kepada, sebenarnya, sekolah rendah dan menengah itu sendiri. Tidak ada tadika dalam pemahaman kami di sini, dan anak itu pergi ke sekolah menengah yang disebut dari 3-4 tahun, di mana dia tinggal sehingga 12. Pada masa akan datang, dia mempunyai pilihan tertentu antara sekolah awam biasa, iaitu gimnasium atau athenium, di mana dia akan belajar dari 4 hingga 6 tahun. Iaitu, lulusan Belanda biasa dari sekolah menengah pada usia 16 atau 18 tahun, tetapi mengambil kira hakikat bahawa dia tidak menghabiskan dua tahun di kelas yang sama, yang sering berlaku di sini. Oleh itu, persekolahan umum terdiri daripada dua tahap.

- Ini adalah pendidikan dasar, yang berlangsung selama 8 tahun. (Bolehkah anda bayangkan?) Satu persoalan semula jadi timbul: apa yang telah dilakukan oleh seorang anak selama bertahun-tahun? Soalan yang baik. Anak-anak Rusia secara automatik ditugaskan ke kumpulan bahasa Belanda, di mana mereka tinggal sekurang-kurangnya setahun. Mereka biasanya disebut "prisma" dan terdiri daripada anak-anak pendatang dari seluruh dunia. Di kelas seperti itu, di mana anak pergi pada separuh pertama hari, sehingga pukul 12, bahasa itu dapat dipahami dengan cepat dan cukup baik, kerana latihannya intensif dan anak-anak tidak berpeluang untuk berkomunikasi pada waktu rehat di bahasa masing-masing. Cuba bayangkan, di kelas anak saya yang berusia 10 tahun ada anak-anak dari Afrika, Brazil, Sepanyol, Jerman, Poland, Itali, Israel. Tidak semua orang pada usia ini berbicara bahasa asing, jadi bahasa Belanda menjadi penghubung penyatuan dan satu-satunya cara untuk berkomunikasi antara satu sama lain. Dan kaedah rendaman sepenuhnya dalam bahasa asing adalah yang terbaik!

Pada sebelah petang, kanak-kanak menghadiri "sekolah biasa" di mana hanya orang Belanda yang sama umur belajar, mengikuti pelajaran dan mengambil bahagian aktif dalam apa yang dapat mereka lakukan tanpa mengetahui bahasa: menggambar, pendidikan jasmani, matematik. Semasa mereka belajar bahasa Belanda, mereka menjadi "pelajar sekolah Belanda" biasa, mempelajari sedikit sejarah, sedikit sejarah semula jadi, sedikit dari itu, sedikit berbeza … Dan inilah perbezaan utama lain dari sekolah Rusia.

Anak-anak tidak dimuatkan !. Mereka hampir tidak memberikan kerja rumah. Semua buku teks, buku nota dan manual yang diperlukan disimpan di dalam kelas. Murid tidak tertekan semasa pelajaran, dan ibu bapa tidak dipanggil ke sekolah sekiranya anak mendapat markah rendah. Di sini dianggap sebagai berikut: apa yang anak mampu - itulah yang dia lakukan. Dan ini bagus. Dan betul juga. Penekanan sekolah menengah pertama adalah pada pengembangan peribadi, dan bukan pada kajian disiplin ilmu tertentu. Mengenai kreativiti, sosial dan sosial, dan tidak menanamkan disiplin, pengetahuan dan ketekunan.

Apabila seorang kanak-kanak berumur 12 tahun, semua pelajar dibahagikan kepada aliran, masing-masing membawa kepada jenis diploma tertentu, dan, oleh itu, untuk kerjaya pendidikan tertentu. Biasanya terdapat 2 daripadanya: latihan pra-universiti dan latihan menengah dan vokasional umum. Seperti yang disebutkan di atas, tidak lebih awal dari 12 tahun (kemudian - mungkin, kerana jika keputusan ujian tahunan tidak melonjak 5 pada skala sepuluh mata - anak itu kekal pada tahun kedua - tidak dapat dinafikan dan tidak dapat dinafikan!) Pelajar menghadapi pilihan: sekolah atau gimnasium. Dalam kes pertama, dia harus belajar selama empat tahun, di kedua - enam. Gimnasium biasanya dihadiri oleh mereka yang tegas (atas kehendak ibu bapa mereka) bertekad untuk masuk ke Universiti, dan bukan ke kolej masakan. Dan di gimnasium seperti itu sudah ada kerja rumah - setiap hari dan dalam jumlah besar, dan ujian dengan peperiksaan sepanjang tahun, dan disiplin - seperti di banyak universiti Rusia: Latin, Yunani Kuno, sekurang-kurangnya tiga bahasa asing "hidup", sains sosial, dan, secara semula jadi, fizik, kimia, biologi, geografi dan sebagainya, sama seperti kita! Biasanya terdapat dari 2 hingga 4 arah pengajian, yang boleh dipilih untuk kajian terperinci dan kemasukan selanjutnya ke Universiti. Ini adalah: budaya dan masyarakat, ekonomi dan masyarakat, alam dan kesihatan, alam dan teknologi. Beban kerja di institusi pendidikan seperti itu, saya ulangi, sangat besar. Dan pada akhirnya, sekolah menengah atas menyediakan anak dengan apa yang biasa disebut "pendidikan Eropah berkualiti tinggi."

Sementara itu, untuk persoalan anaknya yang berusia sepuluh tahun, yang masih setengah tahun bersekolah di sekolah awam Belanda: "Baiklah, bagaimana kabarmu?" - menerima jawapan berikut: "Beberapa jenis tadika! Tetapi tidak ada keseronokan dan kerja rumah!"

Mungkin, apabila dia berjaya melepasi ambang 12 tahun, saya akan mendengar sesuatu yang lebih serius.

Secara umum, mungkin betul: pertama, beri anak dan peluang untuk menikmatinya. Belajar melalui bermain, mengembangkan kebolehan dan bentuk. Lagipun, dia masih mempunyai masa untuk membesar …

Dan belajar disiplin yang serius.

Bahagian 2. Jerman, Perancis

Kami terus menjawab soalan: adakah perlu mendapatkan pendidikan menengah di Eropah? Pendidikan menengah di Jerman dijalankan oleh pihak berkuasa tempatan - pentadbiran negara. Ia diperlukan. Kanak-kanak di sini mula belajar pada usia 6 tahun di sekolah rendah (grundschule) dan belajar di dalamnya selama 4 tahun. Ia kemudian dilanjutkan di sekolah pendidikan umum (hauptschule), di mana pendidikan menengah umum diberikan; atau sekolah sebenar (realschule), di mana pengajaran berada pada tahap yang lebih tinggi; atau gimnasium (gimnasium), di mana pelajar bersedia untuk masuk ke universiti. Skim ini, secara umum, sangat dikenali dan serupa dengan rancangan Rusia yang diperbaharui dengan sedikit perbezaan dalam perincian. Tetapi bagaimana dengan kandungan kurikulum?

Agar tidak berasas, kerana saya sendiri tidak belajar di sekolah-sekolah Jerman, saya akan memetik dari internet dan dari anak-anak rakan saya kesan beberapa anak Rusia yang telah belajar selama beberapa tahun di sekolah dan gimnasium Jerman.

"Apa yang menghantui saya adalah kesedaran bahawa di Moscow saya akan tamat sekolah dengan selamat tahun ini, dan di sini saya akan menderita tiga tahun lagi. Dan yang paling penting, saya rasa saya tidak akan mendapat pendidikan yang lebih lengkap. Saya akan belajar bahasa yang berbeza …"

"Perkara utama adalah bahawa anak-anak tidak melampaui batas diri. Dan supaya tidak lebih dari empat buku dalam setahun dibaca untuk mengelakkan terlalu banyak kerja … Di Rusia, di sekolah menengah, saya terpaksa belajar hampir sepanjang waktu!"

"Saya menunjukkan buku teks matematik Rusia kepada seorang guru di gimnasium - ternyata orang Jerman juga akan mula belajar hanya dalam dua tahun …"

"Sastera sebagai subjek tidak ada!"

"Dan kami mempunyai guru baru, yang memulakan pelajaran pertama di kelas senior dengan ucapan berikut:" Saya mempunyai berita baik - kami akan membincangkan topik rancangan bual bicara selama enam bulan - adakah anda setuju? "Tepuk tangan yang kuat. Kepentingan orang muda telah diambil kira …

"Di Rusia, mereka mengajar lebih banyak dan banyak bertanya. Di sini juga, hanya semakin banyak orang Jerman yang harus dikerumuni. Dan di rumah saya juga belajar bahasa Rusia. Jadi saya tidak tahu - di mana ia lebih baik."

Baru-baru ini, sekolah swasta menjadi lebih popular, di mana penekanan diberikan kepada pendidikan individu. Ini adalah trend yang cukup bergaya, boleh dikatakan. Malah istilah khas "Characterbuilding" digunakan - pembentukan watak. Anak-anak Rusia boleh belajar di sekolah swasta selama beberapa tahun, sehingga mendapat sijil matrikulasi (Abitur), tetapi mereka juga boleh datang selama satu atau dua tahun.

Adalah bermanfaat untuk menerima sijil kematangan di sekolah Jerman jika anak itu berhasrat untuk memasuki universiti Jerman. Sekolah swasta dibezakan dengan pendekatan tidak formal ke kelas, pengenalan kaedah progresif yang cepat dan makmal peralatan dan komputer yang paling moden dan terbaik. Walau bagaimanapun, sekolah seperti ini tentunya sangat mahal dan tidak mampu dimiliki oleh banyak ibu bapa.

Di Perancis

Kanak-kanak asing boleh belajar bukan hanya di swasta, tetapi juga di beberapa sekolah awam. Hanya lyceum negeri yang menerima kanak-kanak dari luar negara hanya ke kelas senior, dan sekolah swasta - dari mana-mana peringkat. Terdapat tiga tahap secara keseluruhan (tidak termasuk tadika): sekolah rendah (gred 1-5), sekolah menengah, atau kolej, di mana gred dikira dalam urutan terbalik - dari keenam hingga ketiga, dan sekolah menengah, itu juga lyceum - kelas kedua, pertama dan tamat pengajian. Lyceum hadir dalam profil yang berbeza: profesional (bagi mereka yang tidak akan melanjutkan pelajaran), serta pendidikan umum dan teknologi, bersiap untuk masuk ke universiti dengan profil yang sesuai.

Kelebihan utama sekolah awam adalah pendidikan percuma, sementara sekolah swasta mempunyai pendidikan berkualiti tinggi dan serba boleh. Tetapi semua sekolah yang menerima kanak-kanak dari luar negara mengembangkan program khas untuk mereka secara individu. Dengan bantuan ujian, tahap pengetahuan pelajar dalam setiap mata pelajaran dinyatakan, dan sesuai dengan pengetahuan ini, anak itu ditugaskan ke kelas. Dan ini sangat sejuk dan berbeza dengan sistem Belanda dan Jerman. Sekiranya anda mengetahui matematik beberapa tahun sebelum usia anda, ikuti kelas sekolah menengah, dan jangan duduk dalam kumpulan pelajar "terencat akal"! Sistem peperiksaan pertengahan semester juga fleksibel, dan hanya pada waktu tamat pengajian - tidak ada kelewatan atau penolakan! Namun, seperti di tempat lain di Eropah …

Yang jelas ialah globalisasi dan pengembangan Kesatuan Eropah memberikan peluang pendidikan tanpa had kepada anak anda. Anda hanya perlu memilih arah dan … negara yang betul. Kerana keseluruhan gambar tidak dapat digambarkan dengan menggunakan contoh hanya tiga.

Saya akan mengatakan satu perkara: jika keluarga itu sudah tinggal di Eropah atau akan pergi, jika ada izin tinggal sementara, anak itu pasti akan dibawa ke sekolah dan dia akan mendapat pendidikan. Setelah tiba di tempat itu, luangkan masa anda dengan pilihan sekolah terdekat di sebelah rumah anda, pergi ke pentadbiran bandar, dan di sana anda akan diberi laporan terperinci dengan sekumpulan buku kecil mengenai semua sekolah awam dan swasta di wilayah.

Sekiranya anda akan menghantar anak anda hanya untuk satu atau dua tahun untuk belajar, ingatlah: sebuah sekolah swasta yang baik di England atau Jerman akan dikenakan bayaran yang lumayan: dari 5 hingga 20 ribu euro setahun. Oleh itu, pendidikan menengah di Eropah tidaklah murah.

Hantar ke program pertukaran sekolah? Ini adalah idea yang baik dan sangat terpuji. Amalan seperti itu, sayangnya, yang tidak ada di banyak sekolah di negara ini, akan membiarkan anak anda memutuskan sendiri: "tempat belajar dan tinggal" di masa depan: Eropah lama atau ibu Rusia …